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a博网|你知道戚哥爱吃熏鱼,你知道戚哥怎么养娃吗?

日期:2020-01-11 16:36:33      阅读:1040

a博网|你知道戚哥爱吃熏鱼,你知道戚哥怎么养娃吗?

a博网,最近亚克老师在追《向往的生活》。不仅仅是因为能干的黄磊、贤惠的何炅以及两个“傻儿子”的超级组合,每一期邀请的明星嘉宾也很亮眼,比如戚哥--戚薇。

戚薇这个明星我只在新闻当中看到过她的名字,但对于她,亚克老师真是一点都不了解。但在《向往的生活》里,戚薇的坦诚、真实,让人看到了一个有血有肉的人,而不是一个高高在上的明星。

因为人气高涨,网络上出现了很多关于戚薇的正面新闻,热度最高的一个,当属她教育自己的女儿lucky那一段。在另一档节目中,戚薇曾提到,女儿lucky想要她的一条裙子,被戚薇“无情”地拒绝了。

一般家长遇到这种问题,会如何处理?我想大部分的家长都会迁就孩子,因为这毕竟不是什么大事,也不触及原则和底线。那戚薇是怎么处理的呢?

可戚薇认为,这就是一条底线。因为孩子的行为习惯和思维模式,就是从这些点滴小事当中建立起来的,绝不是那些所谓的“大事”、或“原则性问题”。

一般来说,孩子都没有界限的概念,尤其是6岁以前的孩子。这个时候就要求我们家长,以一个引导者的身份,言传身教地告诉孩子,有些事就是不能做,因为没有礼貌。

平时在跟家长沟通的过程中,家长经常会咨询一些很小的事情,比如孩子经常丢三落四、写作业粗心大意、不服管教老顶嘴。说实话,我给的建议和方法,只能起一时的作用,对于“根治”,恐怕难以满足这个需求。

因为这些小毛病,都是孩子在日常的点滴当中,逐渐形成了固化的思维模式和行为习惯。解铃还须系铃人,要想根治,就得往根上刨。

我在授课时,形成了了一整套“对付”孩子的方法。今天,我整理了11条同样适用于家庭教育的方法,帮助孩子从小形成良好的思维模式和行为习惯。

1. 制作一张规范行为的海报

在我的课堂上,我至少会有两张海报是强调课堂规则的,比如“说话要小小声”、“回答问题前请举手”、“只有操场可以横冲直撞”等。在家里,我们同样可以制作一些这样的海报。随时随地提醒孩子要规范自己的言行和举止。

关于这个海报,需要注意一下几点:

①规则同样适用于家长以及其他成员,而非只针对一个人;

②规则表述尽量简单化,语言表述不要太复杂;

③规则不宜过多,5-6条重要的规则即可,否则孩子会绝的压力太大;

④规则表述尽量采用积极地语言,比如把“不许碰别人的东西!”,改成“拿别人的东西之前要先经过允许”。

2. 前置你的期望/要求

在我的学生进入一个新的环境、或者迎接一项新的挑战的时候,我总是会先说清楚说明我的期望或要求。你不说,他们是不会知道如何正确表现自己的。

比如,同样是去看一场比赛,足球比赛我们可以欢呼、呐喊,但芭蕾舞比赛则需要我们保持安静。尤其是当你知道,这对孩子来说是第一次,那就更需要把一些注意事项和要求说的清清楚楚、明明白白。

3. 合理安排作息时间,并保持下去

如果你问孩子,今天在学校都干什么了。他会说,我们上午上了数学课,然后是语文课,中午在饭堂吃了午餐,然后午睡,然后上音乐课。这样固定的模式,有助于孩子情绪保持稳定和行为变得规范。

在家我们同样可以制定这样一个规律性的作息安排。把孩子在家所需要的工作,进行合理安排,比如做作业、做家务、吃晚饭、洗澡等。坚持下去后,你会发现,这些会渐渐变成孩子的行为习惯。

4. 想成功引起孩子的注意?试试悄悄话

有经验的老师都知道,孩子们在教室里乱糟糟的时候,大喊大叫一点作用都不会有。比较有效的,反而是“悄悄话”。

你大声喊叫,声音往往会混在孩子们的叫声里。可当你说悄悄话的时候,孩子们会停下来,想听你到底在说什么。当你的孩子在家里大喊大叫时,你可以试试这一招。

5. 多用非语言性暗示

我上学时,我们特别吵闹的时候,老师会用另外一招,就是关灯。光线的变化是最迅速、最明显的,所以用这招来引起孩子的注意也是最有效的。我在课堂上也经常用这一招。

在家时,你也可以尝试类似的方法,快速、有效的引起孩子的注意。当然,不只是关灯这一招。还有比如关电视、突然放下手机等非语言暗示。

6. 一起解决问题

好老师总是让孩子参与解决问题的过程,而非简单的预测和口头输出答案。我曾经跟一个孩子沟通,“我发现你最近一段时间跟班内的同学相处的不是特别顺畅。你觉得我们能做些什么,能让他们今天愿意跟你玩呢?”

此时,我们把孩子放在了一个客观的位置,他们会很理性的去分析、然后得出解决方案。当然,这个过程需要老师帮助引导孩子思考,比如他是否有一些特定的行为习惯让其他同学觉得不喜欢。接下来,就是让孩子自己寻找解决这个问题的解决方法了。

7. 调整和改变环境

一成不变的环境,就会激发孩子某种负面行为的重复出现。与其不断地要求孩子自己去改变,不如我们来改变一下环境。

比如,在我的课堂上,座次安排一周更换一次;两个学生因为某本书打了起来,那我就把这本书收走。

很多孩子的不良习惯,其实都跟环境有关系。孩子做作业不认真,是不是家长在看电视造成的?这个我们真的需要好好问一问自己。

8. 孩子犯错,需要悔过后重来

小孩子喜欢到处乱跑,身上总有花不完的精力。但在教学区内,我坚决禁止四处跑动,因为很容让自己和别人受伤。当我的学生又在走廊里跑的时候,我会要求他回到原点,再慢慢走到目的地去。

孩子会逐渐发现,其实跑起来反而“更慢”,因为他们还得再走一遍。所以,慢慢的,他们就能习得一些好的行为习惯。

有时候孩子会突然从你手里抢走你的东西,这时你要做的,就是把东西拿回来,然后问他,“你想看我的东西,你需要先做什么?”孩子好的行为,就是这么慢慢培养起来的。

9. 经常给孩子反馈

上课时,我不会在孩子们做练习的时候,坐在一旁干等着。我会在班内走动,看他们是否需要帮助,以及监督他们要按时完成自己的练习。

其实在家也一样,你想想看,如果你的孩子做作业的时候,知道你会时不时去询问;当他们在外面玩的时候,知道你会随时来检查,那他们就不太可能会偷懒或犯错。

有一点要注意,我们的“监督”要适量、适时,过度则会有其他负面效果。

10. 奖励孩子的好行为

在课堂上,会用奖励机制来奖赏孩子的优秀表现。比如,一节课里每得10分,就可以换取一块钱(虚拟币)。每一个月,我们都会举办一次“跳蚤市场”的活动,孩子们可以用自己在课堂上积攒的虚拟币来买自己想要的东西。

我们在家也总会给孩子零花钱。不如就建立一个“赚钱”的机制。孩子如果表现好,就可以获得一定的奖励,比如分数。最终这些分数可以兑换零花钱。这样的机制即鼓励了孩子的日常行为,同时也能培养孩子的财商,一举两得。

11. 善于发现孩子的闪光点

对于一个老师来说,最重要、最难的工作要数给予每一个孩子足够的注意力了。我们要随时纠正孩子的不良行为习惯。但我们都知道,规范孩子行为最好的方法,其实是“以优带优”。

所以我们更关注孩子优秀的表现,并将这种表现“展示”给其他孩子。比如,我们不会说,“你们怎么这么吵?都小声点!”,我们会说,“今天王强同学表现非常好,很安静、很认真的在听课。”

在家也一样,不要过分放大孩子表现不好的时候,更多关注孩子表现好的时候,并及时给与鼓励。

以上,是亚克老师多年教学经验的一些总结。希望能对各位家长在家教育孩子起到一定的启示作用。也欢迎各位家长留言分享你们各自好的方法和经验。

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